{"id":31,"date":"2015-04-13T21:49:42","date_gmt":"2015-04-14T03:49:42","guid":{"rendered":"http:\/\/essentialconditions.ca\/learning-technologies-ab\/?page_id=31"},"modified":"2017-10-24T15:03:41","modified_gmt":"2017-10-24T21:03:41","slug":"videos-dapprentissage","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.learningtechnologiesab.com\/francais\/videos-dapprentissage\/","title":{"rendered":"Vid\u00e9os d\u2019aprentissage"},"content":{"rendered":"<h1>L&#8217;inclusion et les technologies d&#8217;apprentissage<\/h1>\n<p>Les quatre vid\u00e9os suivantes permettent de mieux comprendre comment certaines technologies peuvent r\u00e9pondre aux besoins d\u2019apprentissage vari\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves. Des enseignants, des dirigeants d\u2019\u00e9cole, des \u00e9l\u00e8ves et des aide-\u00e9l\u00e8ves en Alberta discutent l\u2019int\u00e9gration des technologies dans l\u2019enseignement.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"L\u2019inclusion et les technologies d\u2019apprentissage\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/WbzeDzhrFxA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h3>L&#8217;inclusion et les technologies d&#8217;apprentissage<\/h3>\n<p>Dans les environnements d\u2019apprentissage d\u2019aujourd\u2019hui, un large \u00e9ventail de technologies cr\u00e9e de nouvelles possibilit\u00e9s de diversifier l\u2019enseignement et de favoriser la participation de tous les \u00e9l\u00e8ves, y compris des \u00e9l\u00e8ves ayant une incapacit\u00e9. Les \u00e9l\u00e8ves et le personnel d&#8217;une \u00e9cole primaire en Alberta discutent la mise en \u0153uvre des technologies d\u2019apprentissage, l&#8217;importance de fournir aux \u00e9l\u00e8ves les outils technologiques dont ils ont besoin pour apprendre avec succ\u00e8s et les logiciels qui peuvent favoriser l\u2019apprentissage.<\/p>\n<p><strong>Dur\u00e9e :<\/strong> 4 minutes 39 secondes<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"La mise en oeuvre des technologies d\u2019apprentissage\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/BSJEmnhDMeI?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h3>La mise en oeuvre des technologies d&#8217;apprentissage<\/h3>\n<p>Dans les environnements d\u2019apprentissage d\u2019aujourd\u2019hui, un large \u00e9ventail de technologies cr\u00e9e de nouvelles possibilit\u00e9s de diversifier l\u2019enseignement et de favoriser la participation de tous les \u00e9l\u00e8ves, y compris des \u00e9l\u00e8ves ayant une incapacit\u00e9. Dans cette vid\u00e9o, les \u00e9l\u00e8ves et le personnel d&#8217;une \u00e9cole primaire en Alberta discutent la mise en \u0153uvre des technologies d\u2019apprentissage.<\/p>\n<p><strong>Dur\u00e9e :<\/strong> 3 minutes 16 secondes<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Les outils d\u2019apprentissage visuels\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/6bUIJFTPmr8?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h3>Les outils d&#8217;apprentissage visuels<\/h3>\n<p>Dans les environnements d\u2019apprentissage d\u2019aujourd\u2019hui, un large \u00e9ventail de technologies cr\u00e9e de nouvelles possibilit\u00e9s de diversifier l\u2019enseignement et de favoriser la participation de tous les \u00e9l\u00e8ves, y compris des \u00e9l\u00e8ves ayant une incapacit\u00e9. Dans cette vid\u00e9o, les \u00e9l\u00e8ves et le personnel d&#8217;une \u00e9cole primaire en Alberta discutent les outils d\u2019apprentissage visuels qui peuvent favoriser l\u2019apprentissage.<\/p>\n<p><strong>Dur\u00e9e : <\/strong> 4 minutes 39 secondes<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" title=\"Les logiciels pour soutenir la lecture et l\u2019\u00e9criture\" width=\"500\" height=\"281\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/8h7xHj46V7U?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h3>Les logiciels pour soutenir la lecture et l&#8217;\u00e9criture<\/h3>\n<p>Dans les environnements d\u2019apprentissage d\u2019aujourd\u2019hui, un large \u00e9ventail de technologies cr\u00e9e de nouvelles possibilit\u00e9s de diversifier l\u2019enseignement et de favoriser la participation de tous les \u00e9l\u00e8ves, y compris des \u00e9l\u00e8ves ayant une incapacit\u00e9. Dans cette vid\u00e9o, les \u00e9l\u00e8ves et le personnel d&#8217;une \u00e9cole primaire en Alberta discutent les logiciels qui peuvent soutenir la lecture et l\u2019\u00e9criture.<\/p>\n<p><strong>Dur\u00e9e : <\/strong>5 minutes 40 secondes<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&#8217;inclusion et les technologies d&#8217;apprentissage Les quatre vid\u00e9os suivantes permettent de mieux comprendre comment certaines technologies peuvent r\u00e9pondre aux besoins d\u2019apprentissage vari\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves. 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